/i:/
嘴角尽量向两边张开，舌尖抵下齿，流露出微笑的表情，发音响亮而饱满。
/ɪ/
嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部提高，嘴形扁平，发音时短促而轻快。
/e/
口形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
/æ/
嘴张大，成扁平形，舌尖抵下齿。发/æ/音时，嘴的张开程度比发/e/音时大，且舌位较低
/ɜ:/
口形扁平，尽量向两边张开，上下齿微开，舌身平放，舌中部稍抬起。
/ə/
嘴唇微微张开伸向两边，舌身平放，舌中部稍抬起，口腔自然放松发声。
/ʌ/
嘴唇微微张开，舌尖轻触下齿，舌中部稍微抬起。
/ɑ:/
嘴尽量张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，放松发音。
/ɔ:/
嘴唇小而圆，向前突出，舌身往后缩。
/ɒ/
口自然张开，舌头向后缩，双唇稍收圆。
/u:/
口形小而圆，微微外突，舌头后缩，舌后部抬起。
/ʊ/
嘴唇张开略向前突，口形稍收圆并放松些，舌头后缩。
/eɪ/
由/e/向/ɪ/滑动，/e/重读， /ɪ/轻读，口形由半开到合。与字母A的发音相同。
/aɪ/
由/a/向/ɪ/滑动，/a/重读， /ɪ/轻读，口形由开到合。与字母I的发音相同。
/ɔɪ/
由/ɒ/向/ɪ/滑动，/ɒ/重读， /ɪ/轻读，口形由开到合。
/əʊ /
由/ə/向/ʊ/滑动，/ə/重读，/ʊ/轻读，口形由半开到合。与字母O的发音相同。
/aʊ /
由/a/向/ʊ/滑动，/a/重读，/ʊ/轻读，口形由半开到合。
/ɪə /
由/ɪ/快速向 /ə/滑动，由扁平唇变成半开的唇。
/eə /
由/e/快速向 /ə/滑动，发音时前重后轻，前长后短，双唇半开。
/ʊə /
由/ʊ/快速向 /ə/滑动，发音时前重后轻，前长后短，口形由圆到扁。
/p/
双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，声带不振动。
/b/
双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，声带需振动。
/t/
舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，声带不振动。
/d/
舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，声带需振动。
/k/
舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气送出来，声带不振动。
/g/
舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气送出来，声带需振动。
/f/
上齿轻轻接触下唇，然后吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带不振动。
/v/
上齿轻轻接触下唇，然后吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带需振动。
/θ/
舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，声带不振动。
/ð/
舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，声带需振动。
/s/
双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，声带不振动。
/z/
双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，声带需振动。
/ʃ/
双唇收圆并微微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈（但不要贴住），送气，声带不振动。
/ʒ/
双唇收圆并微微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈（但不要贴住），送气，声带需振动。很多学生发不好/ʒ/音，/ʒ/音的发音口形和方式同 /ʃ/音，只不过/ʒ/音为浊辅音，发音时声带振动且摩擦相对较小。
/r/
舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带需振动。
/h/
嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。
/tʃ/
双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈后部，用力吐气，声带不振动。
/dʒ/
双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈后部，用力吐气，声带需振动。
/tr/
双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，声带不振动。
/dr/
双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，声带需振动。
/ts/
舌尖先抵住上齿，对气流形成阻碍，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。
/dz/
舌尖先抵住上齿，对气流形成阻碍，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带需振动。
/m/
双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带需振动。
/n/
双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔里出来，声带需振动。
/ŋ/
舌后部高高抬起，贴住软腭，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出，声带需振动。很多学生容易将/n/和/ŋ/混淆。区分二者的关键是，发音部位不同。/ŋ/需舌后部贴住软腭，/n/需舌尖抵住上齿龈。发/ŋ/时，只有鼻腔发生共鸣，发/n/时鼻腔和半个口腔发生共鸣。同学们可以多练习几遍，体会之间的差别。
/ l /
清晰/ l /（在词首或元音前）舌尖抵住上齿龈，舌身自然放松，气流从舌旁送出，声带需振动。如life，holiday。
含糊/ l /（在词首或元音前）舌尖抵住上齿龈，双唇稍收圆，舌身和唇形略为紧张，气流从舌旁送出。如full，milk。
/w/
双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两旁滑开，声带需振动。
/j/
嘴成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面抵住上颚，声带需振动。
