又到一年毕业季，小升初等话题也频频出现。
作为一名新初一的英语老师，这几天也想写一写这方面的内容， 刚好查阅后台的留言发现，多半的留言是关于小升初英语衔接的问题。既然如此，就借此机会，结合我多年来的教学实践，与老师们分享英语小升初衔接——阅读方法策略，权当抛砖引玉，希望对初一的老师们有所帮助。
一、注重语篇阅读的衔接
英语阅读，实则已经是老生常谈了。“得阅读者得天下”，“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”。相对于小学英语，初中英语的阅读难度会大一些，想要实现顺利阅读，就要注重学生语篇阅读的引导，让他们从简单的陈述句表达向复杂的长句、难句过渡和整体语篇的过渡。我们老师在这个过程中， 自然要关注到学生的阅读量，没有一定量的阅读，很难产生质的变化。
天学英语2022小初衔接趣味阅读包含28篇阅读材料，紧贴学生生活，有配套音频、插图，趣味性强，难度适中，帮助学生扩大词汇量的同时，培养语篇阅读能力，促进学生顺利过渡到初中的英语学习。
这里面的话题很丰富，省去了我们老师自己找话题素材的时间，减轻了备课负担，提升了学习与教学效率。
二、注重阅读练习的衔接
记得我刚刚开始带初一新生的时候，每周都会给学生们安排阅读的内容，但学生的阅读成绩并不理想，后来经过分析总结发现，在增加阅读数量的同时，也要注重阅读篇章的练习，两者有机结合才能达到阅读的目标。
天学英语2022小初衔接趣味阅读每一篇阅读材料都有配有练习题目，题型也很多样，除了选择题， 还有连线题、判断题等，通过多变的题型，帮助学生强化学习内容，提升语篇阅读能力，也帮我们老师减轻了教学负担，提升了效率。
这个比较适合我们老师布置练习，我一般是让学生们一周完成1-2篇阅读，加强他们的语感，提高阅读能力，培养英语核心素养。
三、注重阅读习惯的培养
良好的阅读习惯是阅读能力提升的保障。老师可以帮助学生推荐一些适合他们阅读水平和兴趣的英语小说、绘本等，让他们了解各国的背景知识，风土人情，文化习俗。通过大量的课外阅读，不仅可以扩大词汇量，开阔视野，还可以培养语感。在推荐学生们自己进行课外阅读外，老师也可以开展阅读讲评课程，如全班同学读一本小说，在规定时间内读完，读完后全班开展一次读后讲评课，可以是读后感，也可以对书中精彩语句的分析，这些内容需要学生们用英语表达。通过这个方式，既可以检验学生们阅读理解的能力，又可以锻炼英语表达能力，一举两得。
最后，小初衔接英语阅读的方法和形式是多样的，需要我们在不断探索的同时，运用好教学辅助工具来提升效率，实现减负增效。老师们可以试试天学英语小初衔接。申请试用的二维码放在下面了，需要的老师赶快申请试用吧~
