享受吧！不后悔的日文人生──伍翎芝老师专访

伍翎芝老师，早餐店家族的女儿，日文教学经验超过十年，同时自己也是「自学日文」这条路上血淋淋的过来人，学生时代就爱上了日本流行文化，于是开始了日文学习之路，从只会死背到能掌握日文的原理，热爱分享自学的经验、体悟、与有助快速理解日文的心法。

早餐店界的樱桃小丸子

来自早餐店世家的伍翎芝老师，喜欢睡觉、更喜欢熬夜，早上总是爬不起来，所以也不爱吃早餐，总是想要逃避店面小帮手的任务，听起来仿佛就像早餐店界的「樱桃小丸子（ちびまる子ちゃん）」。

我从小就超爱睡觉，要睡12 小时才会自然醒，上学常迟到，家里开早餐店也起不来帮忙，后来爸妈退休，变成自己开早餐店，结果也起不来开店（笑）。

在早餐店长大的生活，让伍老师也成了「早餐系美食家」，从小只要走下楼就可以自己弄早餐，冰箱里的食材、饮料也让自己随时都能享受「开早餐店」才有的福利吃法，随手加上肉松、起司、鲔鱼就能开三明治飨宴；玉米汤再加烤好的乳酪饼便成了自制酥皮浓汤。

一家人也会不停尝试不同的菜单策略，不停累积熟客人数。除了坚持酱料品质的铁板面、现煮咖啡、蛋蜜汁、经过改良后失去「通便功能」的奶茶……，虽然老师嘴上总说着不爱早起吃早餐，但却也对早餐店有一份独特情怀。

我妈炒的铁板面好又坚持品质，炒面条时才会加水、面条炒熟后才加酱包，这样既入味又浓郁。我很爱吃铁板面，但外面煮的时常是面跟酱包下去的同时加很多水，有的甚至用锅子煮，煮出来根本变汤面，我常觉得大家都没吃过真正好吃的铁板面，好可惜！

现在回想起来觉得很对不起小时候遇到的那些客人（笑）。

虽然老师与丈夫有心接手店面，但同时两人都各自有本业工作，斜杠人生的尝试结果下，是身体无法适应早上四五点就准时起床准备的日子，老师也惊讶的发现自己的客人从来没有为此抱怨过，只是轻轻的表示「没关系，很习惯了」。

有了这些经验，老师最终也逐渐体悟到了店开不开，影响的其实只有自己（自己的额外收入、传承的使命感），对客人来说或许其实没有差别，因为还有其他店家，于是伍老师也开始用不一样的角度来评估自己的「责任」和「规划」，最后也选择专心在自己热爱的日文教学工作上发展。

爱看帅哥而开启的日文自学契机

伍老师毫不讳言地说自己是超级「外贸协会」，不只买东西时会特别受包装外观所吸引、老公也是挑自己觉得帅的（笑），很享受赏心悦目带来的幸福感，当初开始学日文的契机便是受这个天性影响。

小时候睡不着爬起来看电视，某天转到MTV 台，被当下在播的日文歌吸引，觉得歌超好听主唱又帅，马上把乐团跟歌名记下来，开始狂查跟他们有关的资讯、买CD 等等。

查歌词的日文修炼法

光是用眼睛欣赏不够，想进一步跟着唱、也想知道在唱什么，就对日文产生了兴趣，在国一时就选择加入日文社，从五十音开始学。

伍老师专栏：日文50音有哪些？日文五十音浊音、拗音等日文五十音写法大解析

当时手边只有父亲的日文字典与乐团CD 的歌词本，就开始土法炼钢地查字典，再把查到的解释跟例句抄在笔记本上。除了要克服歌词本没有标示的汉字读音，甚至还要自己摸索「单字」的组成，更别提正确的文法概念了，完全不懂日文的前提下，查得非常辛苦。

例如「背中合わせの自由」这句，不知道「背」、「背中」还是「背中合」哪一个才是精确的单字，所以我都查。有时也会遇到复数的可能性，要再练习搭配中文歌词翻译，确认比较接近的意义。这些虽然很花时间但查得很开心，所以一有空就会做，当音乐播下去，能够跟着自己查到的念法唱出歌词真的很有成就感，就感觉跟偶像更贴近了一点。

兴趣是最有效的原动力之一

对伍老师而言，自己教过的学生可以大致分成「有在接触、有喜欢的日文媒体（动漫、游戏等）」跟「没在接触日文媒体（都看韩剧美剧等）」两种。

每当教到一个新单字或文法概念的时候，有在接触日文媒体的同学可能会：「有听过！原来是这个意思！」这类同学容易学起来，发音也更正确；没在接触的同学则是没反应，只是又多了一个东西要死背。

学生若对日文有热情、有喜欢的日文媒体真的就成功了一半，有兴趣长期接触日文媒体，这些东西会自然地存放在脑中。

此外，利用日文媒体学日文时，心态上应该要先清楚问自己：「现在是在娱乐、是在享受有兴趣的日文媒体」，还是「要拿这些媒体当学日文的教材」？

如果是在享受就放轻松，不要给自己压力、不用特别设定看完一个媒体要学到多少东西，因为有印象的自然会记得，没印象的，只要继续接触，总有一天会越记越多。而若是把媒体当成教材，就要真的花时间记下内容、搞懂里面的文法跟意思。「选择当娱乐，又觉得自己怎么没进步」就是因为心态上混淆了，认清自己很重要，才能知道自己适合什么学习方式跟想要达到的目标。

其实我觉得网路上的日文梗图、迷因、日常生活中出现的日文告示、招牌、广告文案等等，比影视作品更适合当教材，因为这些东西篇幅超短，通常只有一张图。内容又有趣、符合时事又新鲜，所以我也常常分享这些给同学并当教材进行教学。

伍老师平时也会时常搜集网路上有趣的日文梗图，搭配说明文字讲义进行讲解，看懂笑点同时也学到日文新知。

伍老师也开玩笑地说自己的生活不乏欢乐与恋爱，因此自己在喜爱的作品选择上，反而对推理、悬疑、恐怖类的作品容易特别有兴趣。

伍老师的哈日欣赏清单：

电影：《七夜怪谈》、《鬼水怪谈》、《来了》、《神剑闯江湖》，宫崎骏、今敏、细田守的动画也全部都爱。

动漫：《进击的巨人》、《死亡笔记本》。

小说：大学时迷上「岛田庄司」的推理小说，每本都买。「绫辻行人」的《杀人鬼》系列也不错。

漫画：「伊藤润二」还有「雨衣少女群」的所有作品都爱。其他都是看作品不看作者《灵异教师神眉》《孔雀王》《梦幻游戏》《神剑闯江湖》《怪医黑杰克》《金田一少年之事件簿》

日剧：《漂流教室》《仁医》《世界奇妙物语》

综艺：《料理东西军》、《校园封神榜》、《USO!JAPAN》、《珍奇百景鉴定团》《电视冠军》

不要学一学就怀疑自己「为什么还不会讲日文」

伍老师说，能否用日文流利地跟日本人沟通，不完全是日文程度的问题，对「会日文」的标准设定如果太高、太要求完美，容易只产生觉得自己永远学不好、学不完，反而忘记基础日文就能表达的句子。

老师认为，很多人不会外语，但出国还是能沟通交友。语言之外的态度、个性、解决问题的能力也很重要。

很敢讲的人，就算只用几个简单的句型跟单字也能沟通，不敢讲的人却可能学再多也不敢表达。正确的心态应该是：我知道我还有很多不会的，但我会尝试用我会的东西来沟通。而不是一直追求要学会每个单字每个句型每个文法才能开口。

我知道自己一辈子可能都学不完，但我愿意继续学下去

与传统印象中的老师不同，放下工作与教学者身份时的伍老师，就是一个活在当下、爱睡觉、喜欢搜集可爱小物、保持环境赏心悦目的少女心猫奴。

我从小就很喜欢睡觉、睡很久、很爱赖床，也很享受做梦的日子，但随着越长大越难入睡，最后就干脆开始在半夜才起床活动，过着昼伏夜出的生活。想到什么就要马上做，兴致来的时候根本睡不着，工作上有什么计画、有什么灵感、或是今天很想写什么文章、想查什么事情等等，也常为了娱乐活动不睡觉，追剧看电影看漫画玩游戏什么的。

伍老师拥有许多与日文相关的工作经验，除了实体教学外，也接过许多文字翻译相关工作，对伍老师来说，工作不只是产生收入的劳动结果，更是不断精进日文的过程。

人生第一次的家教对象，是学生时期正在学习初级日文的朋友，没想到却在第一次上课时就完全被问倒，一方面感到挫折，另方面也体悟到了作为学习者「死记硬背」的苦：没有弄懂背后的逻辑、也没有勤劳地追根究底。在那次经验后便开始努力的备课、研究教学内容，反而帮助了自己重新更深入地认识日文。

人说教学可以进步是真的，不但可以了解自己的不足并改进，更可以透过学生的角度去发现没发现的地方。

伍老师说，回想起来自己其实直到大学毕业前都可说是对日文一知半解，毕业后偶然接触到林士钧老师的文法书，认识了将日文句子作为结构拆解的逻辑，才慢慢开窍、开始增加各种不同资源重新学习。

自此前面自学十年期间脑中累积的杂乱无章的日文，才正式被有系统地逻辑串连统整起来，日文也开始有爆炸性的进步。也是差不多在这段时间开始比较有自信，也陆续获得更多工作机会。

家教工作是我对日文教学能力的思考启蒙点，让我明白「知道整句大概的意思」是不够的，要句子里的每个单字、助词、文法都懂才行，深刻体会到「教学相长」的意义。

而笔译的工作经验，则大幅增加了伍老师对不同语言间的转换表达掌握度。

在伍老师的众多工作经历中，甚至也有帮忙成人片厂商翻译剧情大纲文案长达八年的特别经验。

伍老师说，日文很多文法其实互有关联，对别人来说可能要学一千个独立的文法，但对现在的自己来说却是可以将一千个独立的个体互相串联的几套系统，从N5 到N1 一次了解透彻。

伍老师自己也是遇到有逻辑、能解释清楚的日文教学，才开始让自己的日文真正变好，知道自己适合且热爱这种学习法，于是当自己也成了教学者，便也努力成为了这样的教学者，过往的自学痛楚与当初还是初学者时无法理解的学习痛点，反而都成了伍老师在教学上的养分与经验。

现在，不论任何文法，我都有自信能帮助学习者理解，举一反三、将需要死背的东西减少到最低，只要将个别零件学会，就有自学跟举一反三的能力了。这些重要的零件我全都放在课程里啰！只要跟着学完，保证日文能力大跃进！大概就像生活在石器世代却拿到哆啦Ａ梦百宝袋一样super！

《初级日文看懂动漫！30 小时驯服日文四大魔王》：跟着伍老师一起学日文，日文新手打怪，从初级开始学日文一路畅通！

喜欢看日剧、动漫，希望可以自己看懂原文，有什么高效率又扎实的学习方案？伍老师用过来人的经验，帮你「从0 开始学日文，就学到理解动漫、日剧必备的日文概念」，打好基础也能更有效率往目标迈进！