真的需要让孩子念双语/全美幼稚园吗？四大指标帮你判断！
为了家中的孩子可以尽早熟悉英文、与国际接轨，全美语和双语幼稚园一直以来是爸爸妈妈们的热门选择。然而，全美语、双语幼稚园的教学模式，真的对小朋友有帮助吗？如果确定要上这一类型的幼稚园，又应该要如何选择、要注意什么呢？
本篇文章将会提供家长们是否要选择全美、双语幼稚园的分析与建议，同时，也会分享挑选全美/双语幼稚园的相关事项，以及网路上对各间全美/双语幼稚园的心得评价供家长们参考。
小朋友一定得上全美语或双语的幼稚园吗？
通常家长们会想要选择全美或双语幼稚园，多半是因为希望小朋友可以早点接触英文，同时可以透过沉浸在说英语的环境里提升孩子对英文的熟练度。不过，实际上到底对孩子的学习有没有帮助呢？如果爸爸妈妈们对此还有些犹豫的话，可以先考虑以下几点再作决定：
｜确认小朋友的学习目的
在选择幼儿园之前，首先必须要先考虑到的就是「小朋友上幼稚园的目的是什么」，接着再考量「为什么要让小朋友去全美/双语幼稚园上学」。毕竟幼儿教育包含的不仅仅是英语的学习，从小朋友对各个领域知识的启蒙，乃至于生活常识的建立，都是儿童在成长阶段中非常重要的一环。同时，每个孩子最需要先建立的能力并不相同，学习的速度也有所差异，因此，必须先了解自己的孩子在这个阶段最需要的是什么。
建议爸爸妈妈可以先观察小朋友在哪一方面是最需要作能力的提升的，并以此作为基准去思考全美/双语幼儿园是否是最能达到这个需求的选择，像是小朋友如果比较不敢张口与他人说话，那么他去全美语的学校上课，英语会话进步的幅度会是如何？也可以想想看，学英文对孩子来说是最重要的吗？有没有别的方式(用网站自学、亲子共读英文……)也可以达到学英文的目的？等等的问题，评估后再决定是否要加入英语学习的幼儿园体系。
｜考量语言的学习顺序
想要让孩子可以尽早学习英文，但孩子在母语的使用方面是否已经成熟到可以去学习另外一种语言了呢？专家一般建议，先让小朋友打好母语(或者未来长期所待的环境使用的语言)的基础，再让其他语言同时并行学习，以避免在对事物的基本认知还没有建立时造成孩子的混乱。例如，小朋友对「时间」的概念是否已足以用第二种语言去理解？又或者，小朋友是否已能使用母语作出完整的表达？
在生活中学习使用两种语言，确实能帮助小朋友有更多元的成长面向，然而，若小朋友在母语使用还没有稳固的时候学习另一个不熟悉的语言，也有可能会造成孩子心理上的负担，因此建议家长们先观察小朋友现有语言表达的程度如何，再决定是否适合在全美/双语幼稚园上课。
｜评估全美语/双语学习的优缺点
全美/双语学习优点
提前学习英文，帮助小朋友及早适应：无论是全美语或是双语的幼儿园，其教学和教材多建立于让小朋友可以有儿童英文的基础，这点可以帮助小朋友在未来上小学时课程衔接的更好、更快，也比较不会让孩子在上小学时因为对英文字词的不熟悉而倍感压力。
多一份练习英文听力、口说的机会：全美和双语幼儿园多半都会有外师教学，也通常会有要求小朋友在固定时间内只能讲英文，也因此小朋友有更多的机会可以练习说英文。
全美/双语学习缺点
小朋友其他方面的学习需多加关照：如前述所提，「英文」对孩子是一件新的事物，而注音符号、生活礼仪等仍也是小朋友需要慢慢学习的东西。依据爸爸妈妈们的分享，有些孩子会因为没办法用英文表达而感到有压力，当老师向小朋友询问问题、或者小朋友需要向老师寻求协助，但他却说不出话来的时候，这就有可能造成小朋友心理上感到沮丧、负担。同时，也有可能会因为英文学习时间的放大，压缩到了接触其他知识的时间，因此家长更需要多关注小朋友在其他面向的学习状况。
提供的英语环境强度有限：除了老师以外，孩子在幼儿园相处、对话的对象就是身边一样要学英文的同学，而在要求小朋友只说英文，但彼此英语表达的能力都是初学的情况下，最后孩子们常常会只使用单字来对话，亦或者使用奇怪的文法，造成英文的进步有限。再加上回家以后如果没有继续将学到的英文作复习或延伸，也有可能直接把小朋友的英文能力打回原形。
｜看看过来人怎么说，家长、同学心得大公开！
除了去现场参观以外，网路上有分享经验的爸爸妈妈们也是很好的参考对象，家长们可以去FB社团、Dcard或者各种亲子论坛观察讨论。例如，之前Dcard社群上便有人询问是否需要让小朋友去上双语幼儿园，而底下也有许多曾经念过双语幼稚园的同学们现身说法、提供建议，让家长们可以去多多了解他人的实际体验如何。
▲讨论小朋友是否需要去双语幼稚园上课(图源：截自Dcard)
总的来说，在决定是否要选择全美/双语幼儿园之前，最重要的还是得先考量家庭的经济状况、看小朋友的学习需求与适合度，否则花了大笔的钱去让小朋友上学，孩子却过得不开心，那才是最大的损失。
全美语/双语幼稚园选择四大指摽
在选择全美/双语幼稚园时，建议可以从以下四个指标去判断：
│家庭经济预算
学费是最现实的考量。全美的价钱绝对高过双语，而双语又会因「英文成分」的多寡而有差别。全美幼儿园一般来说一年差不多20万上下（含注册费及月费）、双语的话则可低于15万，视地区而有所不同。
│幼儿园师资
许多全美/双语幼儿园多是以标榜外师教学为特色，而有些幼儿园入班之前有提供试上，让老师和家长、小朋友接触，以让其了解教学的模式；也有些幼儿园会定期作审核教师，来确认教学品质。建议爸爸妈妈们在选择幼儿园时，可以先从旁视察老师和小朋友们互动的反应如何，或者直接去试上观摩，以得到最实际的体验来决定小朋友的学习场域。
│语言学习系统是否完善
除了观摩教学以外，也可以透过教材来确定学习系统。坊间各个全美/双语幼稚园通常会有一套自己的教材，爸爸妈妈们可以在参观时向幼儿园询问是否可以借来看，同时，也可以去确认外师和中师的教师资格与教学背景，以保障小朋友的学习权益。
│教师流动率
教师流动率「高」，是不论全美或双语幼稚园皆常出现的现象。有时候遇到一个对孩子用心、有爱心又会教的外师，可能半年后他就回故乡了。这种情快对年纪那么小的孩子来说是比较难适应的。建议可以选择幼稚园前先询问校方教师流动率，而家长能做到的，就是多多陪陪孩子，让孩子渡过换老师的过渡期。
全美幼稚园/双语幼稚园教学模式
｜双语幼稚园
双语幼稚园通常会分成三种，第一种是并未安排固定的英语课，而是强调将美语融入既有中文课程，由幼师兼教简单的英语单字或日常会话，使用英语的强度相对较低。。
优点：孩子不易对英文因陌生感而排斥，从日常生活中接触最自然。
缺点：此类幼儿园由于英文教学的成份相较其他双语幼儿园来得低一些，教师的英文程度较为漂浮不定，在进去之前需要多关注。
第二种，则是每周一至两堂的英语语课程，由中师或外师来上，多以日常对话、歌谣、故事等主题式课程互动来让孩子对美语产生兴趣。
优点：接触的方式有趣生动，容易引起孩子兴趣，回家也能有教材复习及做作业检视学习。
缺点：像是提早上国小英文，上完、回去做作业（幼稚园甚至可能没有作业），也可能无法让孩子有美语环境或在短短的课堂时间引起兴趣，如果只记得旋律或是面对无聊的作业，那就可能辜负家长的期待了。
第三种，是英语环境强度最强的，课程皆由英语进行，每堂课会搭配一名中师在旁协助小朋友理解外师所讲的内容。如果想要英语环境又考量预算无法送去全美幼稚园的，这会是你最佳选择。
优点：贯彻全英语，孩子能学会标准道地的发音，说话时也较能用英语逻辑思考。
缺点：由于英语对孩子们来说仍是不熟悉的语言，进入全英文的环境难免会需要适应，且因为对英文的了解都还很少，所以在全英文的情况下也有可能会造成孩子的压力或是不敢说话，亦或者只用单字作沟通。
｜全美语幼稚园
全美语幼儿园一般就是让小朋友一整天在幼儿园都只能使用英文，许多会是以外师搭配中师的组合进行教学。以下为其优缺点：
优点：沉浸式的英语学习环境，提供小朋友更多可以练习英文语感的机会。
缺点：小朋友可能在尚不熟悉英语的情况下较难以与人沟通、表达，或者造成小朋友的心理压力。
各大双语幼稚园/全美幼稚园评比
｜双语幼稚园
1.何嘉仁双语（也有全美）：有名的连锁体系，学费公开透明，制度也严明。同时，分校较多师资参差不齐，可事先打听家里附近那间的师资如何。
2.吉的堡：同上，是有名的连锁体系，非全美，仅双语。
3.快乐玛丽安：比起上面两间算是较小的连锁体系，师资没有那么杂，强调认知发展来教孩子美语。
｜全美语幼稚园
1.树屋Tree house academy：老字号多分校好口碑的全美幼稚园，还要家长先跟老师面试，过了才能带小孩来，是个注重家庭「风气」的体系。候补较难排。
2.柏克莱：完全无压力的环境，让孩子快乐学习。位于台北市，因此活动空间较小。
3.信望爱：有多个校区在台北，价位在全美语中偏低。
总结
不论全美或双语幼稚园，英文环境的强度都不是保证，只有「相较于一般幼儿园有更多的时间可以接触到英文」。孩子在幼稚园需要学习的很多，而英文不是唯一，因此建议父母亲能够先考量孩子目前最需要的是什么，再决定最适合孩子的学习环境。
若希望孩子的英文程度提升，除了透过幼儿园学习以外，建议下课后的日常生活也仍需要持续且长期提供孩子英语的资源，例如，多陪孩子一起看英文绘本、听英文Podcast、一起写英文、使用英文学习相关的网站……，透过多元的学习方式，让孩子学得快乐又充实，也才有办法真正在英文的学习上自动自发、持之以恒地学习。
