身在亚洲的孩子英文注定学不好?
「我帮孩子准备了好多英语资源,不管是书、DVD、还是上英文课,可是却被说要先创造英文环境,不是双语家庭怎么样都输别人一大截!」
「想带宝宝读英语绘本,但是我的英文不好,用点读笔放英文也算共读吗?这样学英文是有用的吗?」
不要怀疑,如果有加入妈妈群组,类似的问题几乎每天都会被提出,这也反映出亚洲家长最在乎的一大课题「如何培养孩子的英语力」,且几乎是打从孩子一出生,就开始为此筹划。
亚洲的语言学习环境差?
但其实…亚洲其实是个多元化的国际社会
亚洲父母亲让小孩从小学习英语的风气从来没有减少过。
从幼稚园到儿童英语补习班,从学校到职场,英语从来就被视为一项竞争利器。不同阶段的入学考试或国家考试,英语都是必考项目,任何人都不能否定「英语」对其现阶段或未来发展的影响。但每每看到小孩的英语成绩与实际说出口的英语有着巨大的差异,都会感叹到难道在亚洲,就是比别人缺少了语言学习的环境吗?
亚洲是具有多元文化的社会,这点从台湾国小新课纲就能够知道。考量到来自东南亚的新移民和新移民第二代之人口数量已近100万人,占台湾人口比例超过4%,108新课纲更扩充原本国小语文学习领域的「本土语文」为「本土语文/新住民语文」。所以现在除了既有的闽南语、客家语、原住民语,还新增了越南语、印尼语、泰语、缅甸语、柬埔寨语、菲律宾语、马来西亚语等七种新住民语言。
比起就算来到亚洲,一生都只会说英语的外国人,亚洲孩子实则从小就有机会接触到多种语言。更重要的是,能够认识不同族群的文化价值、生活方式,学习理解、接纳、包容多元族群文化,这是比增进语言能力更宝贵、也更难培养的人文素养精神,让亚洲的孩子不仅能够流利的使用“中文”这项未来的强势语言,更是从小就身处在拥有中/英双语能力的绝佳环境。
The Asian girl with laptop.
可是身为父母的我们,英文不好我要怎么教?
但其实…你都不敢说了,孩子们要跟谁说呢?
2016年纽约时报一篇有关双语文章,引起不少人的讨论,标题为『为何双语者比较聪明』,引述近年来双语学习研究(或多语学习)的积极与正面看法,提出以下双语者的优势:双语经验改进脑部执行功能,增加注意力集中及处理语言冲突的能。
因此许多亚洲爸妈都希望孩子除了中文母语外,还能精熟一门外语,但最后却因为对自己的语言能力没自信,而将责任、希望全都投注在学校、补习班上。但为什么身为父母的我们会不敢开口呢?其实在我们这一代受到的英语教育仍然是以考试为导向的,因此受到了『要有正确答案』这项因素的影响,使得我们非常害怕犯错。因为怕教错而放弃了开口的机会,又怎么能期待英语能力才刚萌芽的孩子「勇敢的开口」呢?
家长应该多点自信,首先语言最大的目的是沟通,当我们愿意开口了,才有与孩子沟通的机会。其次是在世界上两大经济体─美国与中国所用的官方语言,其所使用的官方语言中我的以自然地学会了一种,这就是优势所在。在政府带头推行双语国家政策下,双语教育环境、双语师资培育也正急起直追,更遑论民间早已有优质的线上语言平台,像是在AmazingTalker中能够轻松与世界各国的母语人士展开文化交流,想要帮孩子在家中营造良好的英语学习环境一点都不难。
好羡慕双语家庭,住国外的小孩天生就会讲?
但其实…双语小孩也是需要努力学习
现在跨国婚姻愈来愈多,父母操持两种不同语言,并固定教授小孩说自己母语的双语家庭不在少数。眼见2、3岁的孩子就能够自在切换不同的语言,让苦心送孩子学习英语的亚洲爸妈好羡慕。
其实双语或多语的养成也非常的辛苦,不少定居海外的华人家庭更苦恼孩子中文不够好,即使小时候母语说得不错,但整个大环境都是用英文来沟通,长大以后就不说中文了!如果遇见了能同时学好两种语言的孩子,那父母与孩子必定下足了功夫来学习。
外国的月亮没有比较圆,在现在全球的中文重要性越来越高的情况下,亚洲孩子已经拥有极为适合学习中文的环境,更有机会掌握闽南语、客语、原住名语、新移民语言等。因此不必妄自菲薄,我们要的是先珍惜自己所拥有的资源。
唯一会成为你英文学习的障碍,是一个人打从心里失去学习动机、自我否定。而家长最不应该做的事,就是把这种负面的思维,传递给我们的孩