我有一位朋友在大学毕业后前往德国深造，钻研磨练小提琴的技巧，他的主修老师两个礼拜上一次提琴课，而这几次我的朋友觉得上课的时间点，刚好都碰到他手感不佳、情绪低落的状况，无法展现平时练习的成果和进步给老师看，感到很泄气。
他的老师知道后说，其实他一直在进步，只是学习的进步速度会处于一个「成长曲线」的状态，如果x轴是时间轴，y轴是能力的话，成长曲线不是斜斜的一直线往上冲，而是像音波的形状，有高低起伏，但整体是往上爬的。就算把每个曲线能力的最低点连在一起，整体的走向还是往上。
朋友告诉我提琴老师的这番说法后，让我想到，语言学习也是一样的：在高中准备大考的时候，成长的速度一定很快，而之后没有考试了、生活上也渐渐用不到了，该语言的能力就会开始下滑。
等想要再度加强英文时，会有种这东西好像学过却又不熟的不安感。但对于有一定底子的人，就算下滑，也不会滑到很低，只要经过复习，马上又会回到之前的水准，然后再度攀升，验证这句老话：
一个语言的基本功要做足，单字量要够、文法有一定的认知。这样就算一时忙碌，没时间继续学习，之后再度拾起课本也会很快就回来。
以FUN编自身的例子来说，大学时修的日文，因为久没接触而忘记一大部分，前阵子因为要去日本，一边把课本拿出来复习、一边打开日剧，暂停看不懂的句子，抄下来后去查字尾的变化，把不会念的汉字拼上平假名背诵，居然默默进步好多，自己感觉到自己超越大学时的程度了。
这样也验证了「成长曲线」的理论。想和的学习者分享，当你因为忙碌也好、倦怠也好，觉得英文学习停滞不前时，也许你只是处在曲线的低潮，只要记得持续学习，维持着一定的基本能力，随着时间的进行一定会再继续成长的，所以不管怎么样不要气馁，加油吧！
