在我的A2课程中，我习惯用全英文的方式上课，即使遇到同学不懂的单字，也会先以英文图片和例句来说明，而非使用中文解释。
而有一位同学的经历让我印象深刻，她常常说到一半就说「Sorry......」，之后就没有下文了，我猜想她应该是想表达某个想法，却不知道该如何用英文表达，却又不敢发问，而这种状况反覆出现了好几次。因此我告诉她：「你可以试着用相关的意思问我，真的不行的话用中文问我，我一样会用英文以图片和例句说明，这就是我们台湾老师存在的意义阿，由于我们文化背景相似，我们更能同理你的想法，也更能帮助你顺利表达出来！」
那次的课程，是以BBC生活英语讨论如何用「It takes two to tango(一个铜板敲不响)」来造句，轮到她时，她面有难色地犹豫了很久。我提醒她，可以想想自己的生活和工作环境中，有遇到哪些人事物的情竟可以套用？身为职业护士的她，立刻回想起许多与病人间的真实案例，接着就以流利的口条，滔滔不绝地分享她的故事，看到她真了融会贯通并运用良好，我真的深受感动。
我们学习语言的最终本质，是沟通与表达，即使当下单字量和文法根基不足，也应该把握机会表达自己的想法。身为教师，我们宁愿同学说错一百万次，也不希望你在课堂上沉默一次。
