那首先要先帮大家建立一个学习单字的心态，就是忘记是一件再正常不过的事情了，任何人包括那些你认为英文很好的人甚至到我这样以英文为职业的老师都一样，也是天天都在忘记单字，而之所以我们的单字量会多，就只是比忘记的人多了一次把单字捡回来的过程而已，所以想重新振作好好背的字的你们，首先就记得不要把忘记单字这件事，乱归咎于自己记忆力不好、学习能力差或者不是学英文的料。
虽然说忘记很正常，但其实用对方法记忆单字，除了能够让你比较不容易忘，还可以避免背了很多单字后却只能说出中文意思，却不会使用的窘境，那接下来就直接进入今天的重点，教你三招如何更轻松无痛背下单字？还有该如何彻底学好一个单字吧！
招式1. 从已知去学习未知
想像一下如果学习每个单字的起跑点都能不是从零开始，那离最终记下来的目标是不是多少就能更近一步了呢？以下就直接用具体的英文单字来示范吧！
excel (v.) 擅长
有的时候长的字不一定难记忆，或许早就是你熟到不行的单字了，就可以借此来学习相关的一些新的单字，从excellent这个大家都会的形容词下手，表示极好的、优秀的，表现好的当然也就是你擅长的事啦！有了这样的记忆连结后，比起直接硬碰硬抄写好几次，就能更容易记下来。
招式2. 利用核心概念(core meaning)记忆单字
相信大家也很害怕遇到输入字典后，有一卡车中文意思的单字，往往就是全部都认真写下来，但却半个也没有记到脑海里，接下来就教大家利用想一个核心概念，来将看似零碎又毫不相干的字义连结一起，帮助大脑比较有逻辑和系统记忆。
assemble (v.) 集合；组装
看似两个没有关联的字义，想一个可以将两者同时包含的概念来辅助，对我来说这个字就是聚在一起，用在人的情况就翻译成集合，而用在物的情况就翻译成组装，这个方法特别适用于字义很多的单字，而其实那些意思，很多时候只是因为在不同的上下文里，产生细微语意上的差别，所以当你有了一个粗略的概念后，再顺着前后语意做合理的翻译就可以了，切记不要用一个中文意思卡死一个英文单字，否则后续在使用上和答题都会出现问题。
3. 掌握从具体延伸到抽象字义的概念
不管是哪种语言里，都会有将实际层面的意思延伸到抽象层面来使用的字词，比方说中文说凋零，就是把形容花朵的词延伸用来形容岁月，那同样的道理，利用这样的概念在背英文单字上，就能更有逻辑记下那些衍生字义了。
比方说digest 这个字，在字典上会看到有动词作为消化、理解还有名词作为文摘、摘要这几个意思，一般人比较熟悉的是消化，就可以藉由这个意思，原本是将食物转化为营养的过程，辅助记忆将资料消化后变成重点的过程，也就是翻译成动词的理解或名词的摘要，用这样子的方式比起原本零碎分散的记忆，是不是好更容易记忆呢？
讲完用一些具体的方法或思维来帮助背单字后，最后一个重点我们要来聊聊，为什么文法其实从单字就开始？想想看你有没有曾经要用一个单字的时候，明明知道意思但还是很卡的情况，这样即使拥有上万个傲人的单字量，还是无法顺利组织成更长的结构，为了避免这样的情况，在学单字的时候该注意什么事呢？
至少要以两个字以上的词组为记忆单位
背单字的最终目的都是希望能够在口说或写作中使用无碍，即便你是针对英文检定背的单字也是一样，长大后我们遇到的考试，已经都不会再像以前一样，拿出一本笔记本，听老师念一个单字，然后写下对应中文意思的这种方式，以多益来说，就是考在题干上下文里面，含有语意和用法上的搭配，所以如果现在的你还是在抄写一个英文单字配上一个死死的中文意思，应该就知道为什么不妙了，比方说学school这个字，很简单的意思就是学校，但你会发现使用时遇到困难的地方都不是单字本身，而是两边的左邻右舍，比方说去学校的去该用哪个动词，知道是搭配go to之后，那到底是go to school还是go to the school?这两者有差别吗？更进阶一点如果要表达申请学校的话又要用哪一个动词呢？是apply, apply to还是apply for，讲到这边你可能觉得心有戚戚焉，这就是不管在口说、写作或者答题时会有的状况，单单只知道中文意思是不够的，该如何使用在句子中，才是学习时的重点。
那就来解答一下刚刚两个关于school的问题，第一个就是go to和school中间到底要不要加冠词呢？如果表达的是一个抽象意义，表示去上学这件事，就不会加the，和go to bed表示上床睡觉一样，反之如果表达的是一个实际意义，表示去学校这个地方，就会带上冠词，而目的就不一定是上学了。
接下来更进阶一点，如果是表达申请学校，动词应该要如何搭配使用呢？可以用apply这个多益的高频单字，使用上要注意介系词的搭配，to会接续申请的地方、机构单位，而for会接续申请的职位、东西，另外如果不加介系词，后方直接接续受词，可以作为涂抹的意思，比方说apply sunscreen表示涂抹防晒乳，藉由这个单字让大家体会一下，同一个单字在接续不同结构的情况下，就能有截然不同的意思，这也就是为什么背单字时一定要以词组搭配为最小单位学习的重要原因。
最后来小小总结一下：
第一，背单字的时候绝对不要贪快，如果一天了背50个，结果隔天剩5个又或者对每个单字的掌握都不完全，不管是实际使用输出或写英文检定的题目都会出现卡卡的情况，所以一定要多花一些时间建立记忆的钩子，让大脑能够有一个可以在遗忘时能回想的点，多几次相同脉络的思考次数，就比较容易进入长期记忆，也就比较不会忘记。
第二，想要在写作、口说的输出阶段能够使用无碍或者英文检定作答顺利，背单字的时候就一定要连同左邻右舍一起学习和记忆，以至少两个字以上的词组为单位，甚至到短句都不为过，熟悉后就能整块直接搬出来用，避免有过长的思考时间和随便瞎拼硬凑。
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