“intelligent、intellectual”和“intelligible”之间的区别。从拼写上看，它们都以“intel-”开头。词句“intelligent”和“intel” lectual” 可以用来形容人是“有才智的”，那如何区分它们？词句“intelligible”的意思是“可以理解的”。
一些学习者问过“智能”、“智力”和“可理解”之间的区别是什么。因为这三个词有很多相似之处。 其中，“intelligent”和“intellectual”都是形词，用来形容人的心理和思维能力。
贝丝
好。让我们从比较“智能”和“智力”开始。如果一个人“聪明”，他们就能很容易地学习和理解事物。
嘉英
形词“intelligent（理解力强的，聪明的）”所描述的能力是可测量的，也就是说，一个人的“level of intelligence（智能水平）”可高可低。在形词“intelligent”中前使用程度副词可以一步说明此人的“智慧”程度。
贝丝
例如，如果我说“林非常聪明”，我的意思是“林非常聪明”。如果我说“Meng 相当或相当聪明”，我的意思是“Meng 总体上很聪明”。
嘉应
我们还可以用“智能”来描述事物，表示“有见地的，有见地的”。
贝丝
是的。例如：“智能对话”、“智能问题”或“智能决策”。
佳颖
好啦，来听两个使用了这种搭配的例句。
例子
我想和一个我可以与之进行智能对话的人约会。
（我希望能和一个可以和我谈天论地的人交流。）
你做出了一个明智的决定。我相信你会在更好的地区找到更大的房子。
（你做了一个聪明的决定。我相信你会在更好的地方找到更大的房子。）
Beth
现在，让我们比较形容词“智能”和形容词“知识分子”。
嘉颖
一个“知识分子”的人是“有脑力的”、“智力发达的”，而且这个人经常能够轻松地理解复杂的概念或事物。
Beth
而且，他们喜欢学习的挑战——他们通常对学习或需要脑力劳动的活动感兴趣。
嘉颖
是的，从这个层上面看，“intellectual” 和 “intelligent” 不一样：“intellectual” 是无法测量的，一个人或者是“有才智的，有脑力的”——“intellectual”，或者就没有。听两个例句。
例子
她是多年来我们见过的最聪明的棋手。
（她是我们多年以来见过的才思最敏捷的棋手。）
研究人员认为他们在智力上是平等的。
（这些研究人员认为彼智力相 当。）
Beth
我们也可以用'intellectual'来形容事物，而不是人。
佳颖
是的。“Intellectual”除了形容人是“聪明博学的，有才智的”以外，还可以形容物或者想法是“有思想的”。比如，婴儿需要通过阅读、唱歌和眼睛神交流等方式获得“智力刺激（智力）上的刺激）”。
“Intellectual”除掉了作词外，还可以作名词使用。
贝丝
是的。这描述了一个受过良好教育的人，他对复杂的想法很感兴趣。
嘉应
名言“知识分子”指“以学习为工作或生活中心的人”，也就是“脑力劳动者”。比如教师、作家等。
Beth
现在让我们继续看形容词“可理解的”。这有不同的含义，因为它不是指心理能力，而是更多的身体能力。
嘉颖
是的。这里，“可理解的”并不能用来谈论一个人的智慧，而是形容“从客人观看上讲，说说话或文字明易懂的，可以理解的”。不是言语交流。流，还是书面写作，都可以用“可理解的”来形容。
Beth
因此，“可理解的”用于可能无法理解一个人的情况。
Jiaying
没有错，学习外语的人刚开始可能会有一些口音，所以说的外语可能“not intelligible”或者“unintelligible”。再比如，小孩子在描述一件事情的时候，有时候“表示不连贯，让人无法理解”，那么小孩子的表述也是“不可理解”或者“无法理解（无法理解的）”。
贝丝
没错。并且“可理解”可以被衡量，所以我们可以用副词来表示，比如“勉强”和“完美”。听听这些例子。
示例
尽管 Bob 对用英语发表演讲感到非常紧张，但他完全可以听懂。
（虽然鲍勃因为要用英语表演感觉很紧张，但他表现得清澈易懂。）
梅尔匆忙写了这封信，所以几乎看不懂。
（梅尔写这封信时很仓促，所以字迹几乎看不懂。）
Jiaying
在上面的例子中，Bob 的演讲“perfectly intelligible（清澈易懂）”，而 Mel 写的信则“barely intelligible（让人无法理解）”。
